評估教師適任，絕非一蹴可幾。 觀察教學方法是否契合學生的學習需求，以及學生學習成果的提升，是關鍵指標。 教師的溝通能力、專業知識掌握程度，以及對學生的關懷程度，也應納入考量。 缺乏教學熱忱、無法有效管理班級、或對學生缺乏同理心，都應引起重視。 唯有透過系統性的評估，才能有效辨識不適任教師，並採取適當的輔導或處置措施，確保學生獲得優質的教育。
作者: 提升教育品質，關鍵在於有效處理不適任教師。 學校應建立明確的教師評鑑機制，並定期檢視教師教學表現，及早發現問題。 同時，提供專業發展課程，協助教師提升教學能力，而非一味處分。 唯有如此，才能創造良性循環，培育優秀師資，確保學生獲得優質教育。