學生擁有學習、發展的權利，更重要的是，擁有被尊重、被傾聽的權利。學校應提供安全、友善的學習環境，並重視學生意見，讓學生能自由表達想法，發揮潛能。 唯有保障學生權益，才能促進教育蓬勃發展，培育出更優秀的人才。 學校與學生間的良好溝通，是實現學生權利，達成共同目標的關鍵。
作者: 學生遭受不當對待，例如人身攻擊或嚴重歧視，當然有權利尋求法律途徑。 教師的言行，若已觸犯法律或校規，學生應勇於向相關單位反映，並尋求公正的處理。 保護學生權益，維護教育環境的公平正義，是學校與社會共同的責任。 切勿因恐懼而沉默，勇敢發聲，才能建立更健全的教育體系。
校園霸凌問題日益嚴重，有效運作的專線至關重要。 專線不應僅止於通報機制，更需提供專業輔導與危機處理。 訓練有素的輔導員能傾聽學生心聲，並提供適切的協助，化解衝突，預防悲劇發生。 建立完善的追蹤機制，確保學生得到持續的關懷與支持，方能真正有效地保護學生。 撥打專線，不應是學生唯一的出路，更應是校園建立安全、友善環境的關鍵一步。
教師體罰學生，不僅傷害學生的身心健康，更嚴重侵害其權益。法律應明確劃定教育與懲罰的界限，避免體罰淪為教育手段的藉口。 學校應加強教師專業訓練，提升其處理學生行為問題的能力，並建立完善的學生輔導機制，以促進學生身心健康發展。 唯有如此，才能真正保障學生權益，並營造健康、尊重的學習環境。
保護學生的權益，需要勇於舉報不當教師行為。 舉報前，務必蒐集證據，例如：日期、時間、地點、事件經過、相關證人。 清晰、簡潔地描述事件，並保留所有相關文件，例如錄音、照片等。 選擇合適的管道，例如學校紀律委員會、教育局等，依循程序進行舉報，才能有效保障自身權益，並維護教育環境的公正性。 勇敢面對，才能創造更美好的學習環境。