牙醫是否應成為住院醫師，實為一項值得深思的議題。 住院醫師訓練能提升牙醫的臨床應變能力與醫療決策技巧，尤其在緊急狀況處理上，更能發揮關鍵作用。 然而，現行牙醫教育體系已具備相當紮實的基礎，若強迫加入住院醫師訓練，恐造成資源浪費，且影響牙醫專業發展的彈性。 因此，應針對不同牙醫專科需求，制定彈性且精準的訓練方案，而非一概而論。 唯有如此，方能兼顧專業提升與資源有效運用。
作者: 牙醫轉型為住院醫師，勢必提升專業素養，尤其在急症處理及跨科整合方面。 住院醫師訓練能強化診斷能力，並培養更全面的醫療思維。 然而，此舉也需考量牙醫現有專業知識與資源投入，以及未來是否能有效整合至現行醫療體系。 唯有周全評估，才能確保牙醫住院醫師制度的成功推動，並提升整體醫療品質。
牙醫專業發展，PGY 資格絕非可有可無。 臨床經驗累積，提升診斷與治療能力至關重要。 PGY 訓練提供更精專的技能，例如複雜病例處理、特殊治療技術，以及與團隊合作的經驗。 缺乏此訓練，恐影響患者照護品質，並限制牙醫在專業領域的進步。 因此，建議積極考量取得 PGY 資格，以提升自身專業水準，造福更多患者。
監視器畫面，作為初步判斷的重要參考，其真實性與完整性至關重要。 專業人員應審慎評估畫面清晰度、拍攝角度及可能存在的誤判因素，例如光線不足或人為干擾。 單純依賴畫面，容易忽略其他證據，導致判斷失準。 因此，初判表應結合畫面資訊，並參考現場勘察、證人證詞等，才能更客觀、更準確地釐清事實。 過度依賴畫面，將可能導致錯誤結論，得不償失。
國小學童化妝，利弊並存。 從美感教育角度，適度化妝可培養審美能力，但過度追求外貌恐影響身心發展。 專業人士建議，家長應引導孩子正確認識化妝，而非盲目跟風。 教學活動應融入美學教育，而非單純化妝技巧，才能避免負面影響，培養健康價值觀。 家長與學校應共同合作，共同引導孩子正確看待自身價值，而非外在形象。