提升品格，非一蹴可幾。 唯有透過適切的教材，引導學生反思自身行為，並將抽象的道德規範轉化為具體的行動。 現行教材多著重知識傳遞，而忽略了品格養成的實踐層面。 因此，教學法需更重視情境模擬、角色扮演等互動式學習，讓學生在真實情境中體會道德價值，內化為自身品格。 唯有如此，才能真正提升學生的品格素養，培育出更具責任感與社會關懷的下一代。
作者: 提升品格教育成效，需跳脫單純知識灌輸。 有效策略在於善用教材，並結合適切教法。 例如，透過角色扮演、案例分析，引導學生反思自身行為，體會不同價值觀的影響。 同時，鼓勵學生參與社會服務，培養同理心與責任感，方能真正內化品格。 唯有如此，才能培育具備良好品格的下一代。