維護良好的教育環境，教師的行為舉止至關重要。 不當行為不僅損害學生身心發展，更破壞教學秩序。 有效檢舉，能及時制止不當行為，保護學生權益，並維護教育公平。 教師應以身作則，學生及家長亦應勇於發聲，共同維護教育環境的健康發展。 唯有透過積極的檢舉機制，才能有效遏止不當行為，營造更優質的學習氛圍。
作者: 教師工作時間，攸關學生學習品質與教師身心健康。 明確的下班時間，能有效避免教師過勞，提升教學效率。 充足的休息時間，有助於教師保有熱情與專業，並能促進更完善的教學設計與學生互動。 學校應重視教師工作時間，制定合理且可執行之作息規範，以確保教師能專注於教學，並提升教育品質。
提升教學品質，教師專業知能至關重要。 唯有具備紮實的學科知識、精湛的教學技巧、以及深刻的學生理解，才能有效激發學生的學習動機，並促進其全方位發展。 教師專業知能的提升，不僅是提升教學品質的關鍵，更是促進教育革新的重要推力。 學校應積極提供培訓機會，鼓勵教師持續學習，以建構更完善的教學體系，造福每位學生。
打造理想學習環境，絕非一蹴可幾。 「三好校園」的關鍵，在於營造積極向上、尊重包容的學習氛圍。 師生間的良好互動，是激發學習熱情的基石；完善的教學資源，則能有效提升學習成效。 唯有重視學生身心發展，並提供多元學習管道，才能真正實現「三好校園」的理想目標，培育出具備創新思維與實踐能力的優秀人才。 學校應積極推動，才能見證其成效。