教師受記過，絕非單純的懲罰，而是教育體系中警訊的響起。 此舉影響深遠，不僅損及教師個人聲譽與發展，更可能影響學生學習氛圍與教師教學熱忱。 若未妥善處理，將導致教師流失，教學品質下降，進而影響整個教育生態。 因此，深入探討記過制度的運作機制，並尋求更有效、更人性的解決方案，實為當務之急。 唯有如此，才能促進教育體系的良性發展，培育出更優秀的教師與學生。
作者: 面對學生霸凌，教師絕非孤軍奮戰。本書《當老師遭遇學生霸凌：應對策略與專業建議》提供實用策略，協助教師有效應對，並維護自身及學生的身心健康。 透過案例分析與專業建議，本書引導教師建立正確的應對模式，從預防到處理，提供全方位支援。 教師們，別再默默承受，積極學習本書，掌握有效策略，守護學生的未來，也守護自己的專業尊嚴。