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作者: 現行教師證制度，雖有助於提升教學品質，然部分地區仍有代課老師需求。缺乏教師證，是否仍可擔任代課教師？此議題值得深入探討。 教師證固然重要，但經驗與教學熱忱亦不可輕忽。 建議政府及學校，應建立更彈性的評估機制，考量候選人教學能力、專業發展意願，而非僅以教師證為唯一標準。 如此，方能有效運用人才，滿足教學需求，並促進教育發展。
擁有教師證固然重要，然非持有者便無法勝任代課教學。 許多具備教學熱忱與專業知識的潛力教師，因缺乏證照而錯失良機。 提升代課老師的准入門檻，應考量實際教學能力與經驗，而非僅以證照作為唯一標準。 唯有如此，才能有效運用社會資源，補足教學缺口，並培育更多優秀的教育人才。 相關政策應積極探討，以促進教育資源的有效運用，造福更多學生。
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