擁有教師證固然重要，然非持有者便無法勝任代課教學。 許多具備教學熱忱與專業知識的潛力教師，因缺乏證照而錯失良機。 提升代課老師的准入門檻，應考量實際教學能力與經驗，而非僅以證照作為唯一標準。 唯有如此，才能有效運用社會資源，補足教學缺口，並培育更多優秀的教育人才。 相關政策應積極探討，以促進教育資源的有效運用，造福更多學生。
作者: 教師之路固然崇高，然非人人皆能或願循此途。 不當老師，亦不代表放棄教育的熱忱。 從事社工、諮商、媒體製作等多元職涯，皆可將教育理念融入日常工作，為社會貢獻。 探索教育之外的可能性，方能發掘個人獨特潛能，成就更精彩的人生。 別再侷限於單一選擇，勇敢嘗試，創造屬於你的教育奇蹟！