教師拒絕學生參加畢業旅行，涉及教育權責與學生權益之平衡。 單純考量學生安全固然重要，然應兼顧學生學習成長與經驗累積。 學校應建立明確之風險評估機制，並提供替代方案，而非一概拒絕。 如此方能彰顯教育的責任，並促進學生身心健全發展。 過度限制恐扼殺學生學習機會，影響其未來發展。
作者: 學生是否應享有對老師提起訴訟的權利，牽涉到法律與教育的界限。 教育本質上應以引導與教化為主，而非訴訟的工具。 然而，當師生間的行為已觸及法律規範，例如人身傷害或嚴重侵權，訴訟便成為必要的途徑。 釐清法律責任與教育責任的界限，才能保障學生權益，並維護教育環境的健康發展。 過度訴諸法律，恐將衝擊師生關係，影響教育的本質。 因此，權衡利弊，找到平衡點至關重要。