標籤: 查閱

學生隱私權益不容忽視，但學校亦需維護教學秩序。教師查閱學生手機，應以明確規範為前提，而非恣意妄為。 建立健全的溝通機制，例如：家長會談、學生座談，並制定明確的查閱範圍及程序，方能平衡教育需求與隱私權保障。 過度干預學生隱私，恐造成反效果，不利於師生關係的建立與學生的身心發展。 唯有在尊重學生權益的基礎上，才能有效提升教育成效。