擁有教師證固然重要,然非持有者便無法勝任代課教學。 許多具備教學熱忱與專業知識的潛力教師,因缺乏證照而錯失良機。 提升代課老師的准入門檻,應考量實際教學能力與經驗,而非僅以證照作為唯一標準。 唯有如此,才能有效運用社會資源,補足教學缺口,並培育更多優秀的教育人才。 相關政策應積極探討,以促進教育資源的有效運用,造福更多學生。
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