教師延滯學生下課，涉及教育權益與學生基本權利。 若延課行為無合理依據，或嚴重影響學生身心健康，則可能觸及法律界限。 教育當局應制定明確規範，保障學生權益，並提供教師適切的輔導，避免此類爭議。 法律應以學生福祉為核心，而非一概而論。 唯有如此，才能維護教育環境的良性發展。
作者: 教師在課後輔導學生，固然有助於學業提升，然權責的界線不容模糊。 學生權益應受重視，課後時間應保有自主權。 學校應建立明確的規範，並考量家長意願，方能達成教育與權責的平衡，避免產生不必要的紛爭。 過度延後放學時間，恐影響學生身心健康，並衝擊家庭生活。 因此，探討留學生時間的合理性，實為當前教育體系的重要課題。