標籤: 非典型教師

教育文憑固然重要，然非唯一指標。 經驗、熱忱與專業技能，往往能彌補學歷的不足。 觀察優秀的非科班教師，其教學方法、學生互動及課程設計，皆能展現其深厚的教學素養。 關鍵在於持續學習、自我精進，並以學生為中心，而非拘泥於文憑。 此種可能性，值得我們深入探討，並為教育體系注入更多元的活力。